李月开

摘 要：初中既是学生身心发展最不稳定的阶段，也是他们形成正确的道德观、价值观的关键时期。面对种种诱惑，他们很容易受到不良风气的影响，因此，教师要加强对初中生的德育。主要阐述了提高初中班主任德育工作有效性的策略，具体包括在教学中渗透德育、在班会中进行德育、在实践活动中促进德育三个方面。

关键词：初中；班主任；德育

一、在教学中渗透德育

班主任在管理班级的同时，还要承担某一学科的教学任务。为了开展有效的德育工作，班主任可以在教学过程中渗透德育，这不仅使得学生学到相关的文化知识，还有利于培养他们正确的人生观与价值观。我不仅是班主任，还是政治老师。因此，在教学过程中，我会充分地挖掘教材中的“德育”资源，并采取灵活多变的教学方式对学生进行德育。比如：在开展部编版道德与法治七年级下册第一单元第一课“青春的邀约”一课的学习时，我通过让学生欣赏有关青春的名言以及观看与“青春”相关的视频，从而激励学生珍惜大好青春，拼搏奋斗，不懈努力，从而取得优异的成绩。再如：在开展七年级上册第四单元第十课“绽放生命之花”这一教学内容时，我开展了有关“活出生命的精彩”的演讲比赛，学生积极地参加这个比赛，有的学生在演讲中说：“不必说司马迁经受宫刑写就《史记》的故事，也不必说张海迪身残志坚，坚强生活的故事，更不必说霍金敢于挑战命运的故事，单说石头缝里的小草，这就给了我们一个启迪：也许自己比较微小，但是只要坚强勇敢，就能战胜困难与挫折，最终活出自己的精彩。……