姚杰

摘 要：随着新课改的深入实施，情感教育得到了大家的高度重视，在教学过程中，有越来越多的教师尝试采用情感教育来开展教学活动，取得了不错的成效。在历史教学中，运用情感教育能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。主要对在历史课堂教学中如何融入情感教育进行简要的分析。

关键词：初中历史；课堂教学；情感教育

在初中教育中，情感教育是一个重要的组成部分，它对学生的情绪、情感以及信念更加关注，能够促进学生的身心健康。在历史教学中，运用情感教育的手段，能够让学生获得一种良好的情感体验，能够达到愉悦心情、激发情感的效果，从而加深学生对知识的理解。下文就情感教育在初中历史課堂教学中的运用进行探究。

一、当前初中历史教学中存在的主要问题

1.教师的教学方式较为单一

在历史教学中，一些教师的教学方式较为单一，他们更习惯于运用板书式的教学方法来展开教学，将教材中的一些重难点知识板书到黑板上，然后对照教辅书来进行讲解。这种教学方式虽能激发学生的学习兴趣，但很难激发学生的情感共鸣。在历史教材中，有许多的历史事件都能够很好地激发学生的情感共鸣，从而加深学生对知识点的了解[1]。因此，在今后的教学过程中，教师要丰富自己的教学手段，运用多媒体教学、情感教育、小组合作学习等方法，活跃课堂的学习气氛，激发学生的学习兴趣。

2.学生的学习兴趣较为低迷