郭德芹

摘要：随着时代的发展，对现如今的教学也提出了新的要求，小学是很重要的阶段，尤其是小学语文的教学。小学的知识是基础，是一切知识的开端。语文大家首先想到的是拼音，小学的低年级学段，主要集中在对拼音的认识，通过拼音来认识汉字。小学的高年级学段，主要就是大家对汉字的认识程度，主要展现在“读”，因此需要开展阅读课程，同时“写”也很重要，因此在语文的阅读教学课程中，要注意“读”与“写”相结合。语文的知识是繁琐的，这也就意味着语文阅读教学中实施读写结合并非易事，因此需要教师在教学上不断的进行渗透，为了让学生理解和接受此次的读写结合的教学方法，让读写结合成为学生的好帮手，这就需要教师通过一定的教学手段进行实施。本文就此展开讨论。

关键词：小学语文；阅读教学；读写结合

小學高年级学段的学习是极为关键的一环，这个阶段的学生马上将要进入青春的叛逆期，思想上和精神上都喜欢用自己的方式来进行。对于读与写的相结合，有些学生并不是很容易接受，阅读课程的实施相对简单些，但是对于写作这方面出来，有部分学生会觉得比较厌烦的。这就需要教师进行引导，强调读与写作的重要性。如何有质有量的完成语文的阅读教学任务就是教师应该考虑的问题，现在”读写结合”策略的实施就可以很好的解决这个问题，这也是课程创新的一种表现形式，是现在教学中的必要环节，既可以加强记忆，让知识留下一个深刻印象，再加上练习，语文知识的积累也会越来越多，想要学好语文就会变得容易。……