张正云

摘要：小学语文在小学基础教育体系中是一门重要的课程，对于培养学生的文化素质具有重要的作用，但是在我国广大农村地区，由于教学资源缺乏和教学理念没有得到深入等原因的影响，导致农村小学语文教学教学质量不高，与城市相比呈现较大差异。对此，农村小学语文教师需要以新课程理念为指导，在提升自身能力的基础上，对教学方法和教学手段进行改革，运用多媒体教学、角色扮演、课堂提问、生活化教学等方式，激发学生的学习兴趣，从而促进农村教育水平不断提升。

关键词：农村；小学语文；有效性；对策

引言

当前，随着素质教育和新课程改进的大力推广，已经使我国教育发展水平迈入新的发展层次，教育事业的发展迎来了新的局面。小学语文对于学生整个学习而言具有至关重要的作用，但由于我国城乡之间存在较大差异，农村地区在经济落后的影响下，语文教学存在较多问题，限制农村小学语文教学的发展。对此，需要想方设法提高农村小学语文教育教学的有效性，缩小城乡教育差距，实现我国教育水平的整体提高，真正的实现教育公平。

一、灵活运用多媒体教学手段，激发学习兴趣

在农村小学语文的教学课堂中，传统的教学方法十分普遍，教学载体为黑板板书，虽取得了一定成效，但抽象性、不直观性的问题不容忽视。加之小学生认知能力有限，一些新知识很难在较短时间内做到深刻理解和记忆，多集中在课后的背诵练习中，造成课堂教学效率不高，接受的知识面有限。……