于莉莉　苏晓光　李晶

摘要：新工科教育改革的背景下，非计算机专业的计算机C语言程序设计课程如何融入专业知识，合理选择案例教学是计算机基础教学的改革重点。该文从单片机C语言编程作为切入点，优化课程案例教学，提高學生的动手能力和编程思想，为后续专业课程提供良好的支撑。

关键词：新工科；程序设计；单片机；C语言编程

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）15-0158-02

1 引言

随着人工智能的发展，嵌入式技术和单片机系统也优势凸显。单机片堪称是一块芯片的微型计算机，特别是flash的运用使单片机进入一个崭新的时代。由于具有集成度高，性能可靠，操作简便，功能强大，体积小、功耗低、性价比高等特点为其学习、开发和应用提供了便捷的条件，使其渗透到各个领域，现在生活中很难找到没有单片机的存在领域。单片机是学习计算机原理与结构的理想选择，面向单片机的编程目前使用最多的是汇编语言和C语言。

汇编语言是一种用文字助记符来表示机器指令的符号语言，是面向机器的语言，和机器语言最为接近。其主要优点是对机器控制清晰、调试方便、占用ROM资源少、程序执行效率高。但是不同单片机指令系统是不同的，可移植性差，学习难度相对较大，而且如果一个大型的应用程序的开发如果全都使用汇编语言编写就特别复杂，特别是一些算法问题，汇编语言就显得力不从心了。

C语言是一种编译型程序设计语言，它是介于高级语言和低级语言之间的语言。……