邱宜干

摘 要：本文分三方面谈了《货币银行学》教学过程中的心得：一是主讲教师的信心、爱心和关心是教好《货币银行学》的前提条件；二是课堂上的课件、案例和实践是教好《货币银行学》的有效手段；三是学生的疑心、恒心和留心是学好《货币银行学》的可行路径。

关键词：货币银行学 教学 思考 有效手段

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（a）-0000-00

1 教师：信心、爱心、关心

《货币银行学》是东莞理工学院经济与管理学院经济与金融专业、国际贸易专业的一门重要的专业基础课程，因此，教师和学生都应该认真对待。

对教师而言，首先应该相信自己的实力，相信自己能够把《货币银行学》这门专业基础课教好，同时，又得充分信任学生也有这个能力把这门课学好。正如毛泽东同志在《论持久战》中所说“战略上，我们要藐视敌人；战术上，我们要重视敌人”。战略上我们要藐视敌人，是指我们要有信心，敌人不可怕，困难不可怕；战术上我们要重视敌人，是指敌人虽不可怕，但敌人和困难依然强大，我们得想办法战胜它们。为此，我们得认真准备，不打无准备之仗。《货币银行学》这门课虽说难教，但老师只要认真对待，积极备课，多向有经验的老师请教，同时，学生积极配合，那么就一定能把这门专业基础课上好。

其次，要把《货币银行学》这门课上好，除了信心还不够，还得有爱心。即，教师得对学生充满爱心。所谓爱心，也就是孟子所说的“仁者爱人”之心。所谓仁者就是这样一些人，即充满慈爱之心又具有大智慧，且具有人格魅力。……