摘 要 为了提高学生课堂的主动参与度，培育学生学习能动性、职业兴趣和技能，着力设计并完善一套适合于《人力资源管理》课程的多维体验式模块化教学模式，在实施的时空、形式、内容等方面充分体现多维体验性。

关键词 《人力资源管理》课堂教学 体验式教学 多维体验

中图分类号：G642.3 文献标识码：A

0引言

通过调研、探讨、设计、实施、评价、改进等一系列的方法开展系统探究，设计并完善一套适合于《人力资源管理》课程的多维体验式模块化教学模式，在形式、内容等方面充分体现多维体验性。通过学生主动参与教学过程，着力培育学生学习能动性、职业兴趣和技能，最终强化学生的KSBA（Knowledge，Skill，Belief，Attitude）。具体而言，在《人力资源管理》课程课堂改革过程中，主要在课堂教学体系设计、教学过程实施、教学评价及优化三方面进行改革。

1《人力资源管理》课程多维体验式教学设计步骤

1.1梳理文献，构建教学设计理论体系

通过文献调研的研究方法，深入研究和梳理国内外学者关于《人力资源管理》课程的教学模式，为教学模式设计提供坚实的理论基础，构建《人力资源管理》体验式模块教学模式的设计方法、理念、绩效评价等理论体系。

1.2深入调研，分析学生的需求情况

为真正做到因材施教，通过对历届学过该课程的学生进行深入访谈，获取学生的课程需求、职业需求、课堂教学模式需求、体验式教学的认知度与喜好情况，为设计本课程的教学方案提供现实依据。

2《人力资源管理》课程多维体验式教学体系设计方案