李艾

摘 要：在小学英语中，阅读部分所占的比重越来越大，对小学生的要求越来越高。那么如何通过朗读来提升小学生的阅读能力已成为小学教师们共同探讨的话题。文章首先阐述了目前小学英语教学中朗读的重要性，然后简单分析了现阶段小学生的朗读状况，提出了几种行之有效的朗读教学策略。

关键词：小学英语；朗读重要性；朗读现状；教学策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 收稿日期：2018-02-17

作者简介：李 艾（1976—），女，广东省信宜市第三小学教师，本科在读。

一、引言

最近央视中董卿主持的《朗读者》很火，是因为朗读赋予了文字更深层次的情感，这就是朗读的魅力。“兴趣是最好的老师。”在进行小学英语教学时，教师如果能够适当地引导小学生有声有色地朗读，不但能让小学生在每次朗读中领悟到英语的魅力、语感和节奏感，而且能培养小学生在听觉方面的发展以及思维能力的提高，同时提升小学生的英语阅读能力。声情并茂的朗读，会让小学生感受到舒心快乐，因而小学生就会主动地去朗读，乐意读，进而爱读又爱学。 这就不仅仅是美的享受了，那么朗读的魅力，就发挥得淋漓尽致了。

二、朗读在小学英语教学中的重要性

第一，朗读能够调动小学生的积极性，从而激发和培养小学生的学习兴趣。学习口语是从三年级开始的。三年级的教学目标主要是培养小学生听、说、读的能力。我在平常教学中会发现，很多认真读书的学生在每一次考试中都能发挥得很好，这不是运气，这是努力读书的结果！……