王宁，崔建

摘 要：二维码技术目前逐渐应用在我们社会生活的各个方面，操作者用手机、PAD等移动终端轻松一扫便可快捷访问丰富资源，较好地取代了传统网络地址或命令输入方式。通过调研与实践，我们发现二维码技术可以更多地应用到教育教学实践活动中，为我们一线教育教学带来更多的便利。文章结合教学研究实践主要介绍了二维码的制作和应用实例。

关键词：二维码；学习任务单；多媒体教材；中小学教育教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 收稿日期：2018-02-18

作者简介：王 宁（1981—），男，山东威海人，一级教师，硕士研究生，研究方向：教育信息化研究与实践和高中信息技术学科教学与研究；

崔 建（1982—），男，山东威海人，一级教师，本科，研究方向：教育信息化研究与实践。

随着智能手机、PAD等移动终端的日益普及，二维码技术在便捷访问等方面优势凸现。在我们的社会生活中，越来越多的书籍开始应用二维码映射技术，电子产品说明书上，用户只需扫一扫便可以映射出直观的操作视频；在我们的教育教学活动中，小部分教师也开始尝试着应用二维码技术来优化辅助教学。经过逐步调研和实践，我们发现二维码技术极大弥补了移动终端在键盘输入上的不足，可以巧妙应用到我们教育教学各个环节中，为我们教育教学提供更多的便利，学生自主学习任务单中应用二维码技术，可以实现微课资料的推送；校本教材中应用二维码技术，可以有效地将静态教材文本进行多动态媒体拓展；……