刘妮

摘要：随着社会与经济的现代化水平不断提升，全球农业产业化进程也在不断加快。现代农业提倡以改善生态环境和为人们提供闲适的生活为其主要功能。在生活节奏不断加快的城市中，越来越多的人想要去体验农村轻松自由的生活，市场对观光农业专业高素质人才的需求也越来越大，新课程改革对观光农业的课程体系和教学内容也提出了新要求，对观光农业教师的素质和专业水平要求也越来越高。

关键词：观光农业；教学问题；改革措施

观光农业是伴随着市场对农业应用性技术人才的需求产生的，其是一种注重素质教学的综合性学科。在信息技术发达的今天，观光农业已经逐渐形成一种产业，而且据学者预测，其在未来发展势态良好【1】。但是在大部分学校中，观光农业教学都存在一定的缺陷，其需要改进的地方很多。所以，本文将对观光农业的现状进行分析，对其教学体系和课程结构等内容提出一些改进的方法。

一、观光农业教学的现状及其存在的问题

（一）没有建立统一的准则，课程设置随意

目前，观光农业专业已经成为了各大高职院校的专业课程之一，但是大部分学校都没有对其课程内容和课程要求建立统一的准则，课程时间的设置也比较随意。除此之外，某些学校的观光农业专业都是由一些其他的专业拆分重组而成的，这使得学生远远没有意识到观光农业学习的重要性【2】。

（二）教学内容过度重视理论