郭延寿

摘要：信息技术的发展加快了高中政治课程改革，同时也催生了微课程在高中政治教育中的应用。本文通过课堂实践和对大量相关资料的翻阅，再结合上微课程特点，在高中政治教材的基础上对微课程应用中存在的问题进行了深入的分析，最后提出了有效的应用策略。

关键词：微课程；高中政治；课堂教学；教师

信息技术带动了人们学习方式的变化，而微课程作为一种全新的技术载体，其因快捷方便、短小精悍的特点，实现了将学生碎片化时间的充分利用，充分满足了学生对学习的个性化求，从而有效提高了高中政治教学成效。目前，对微课程在高中政治教学中的应用研究相对较少，本文立足于国内外对微课程的研究现状，结合微课程的含义和特点，以高中政治教材内容为基础，在前期调查的基础上探讨微课程在高中政治教学中的设计和应用，并且总结了应用中存在的问题，给出了相应的应用策略。

一、微课程特点分析

微课程是基于信息技术而逐渐发展起来的，主要具有下面几个特点：

1.内容精简，重点突出。一般来说，微课程均是围绕着一个知识点来进行讲解的，故其学习目标非常明确，重点也突出，这就能够使得学生学习效率达到最高。

2.短小便于应用。一般来说，微课程时间都较短，这一特点就决定了学习者可以很好的在线进行学习，并将碎片化的时间充分的利用起来，从而集中精力去学好每个知识点。……