闫丹

【摘 要】《悉尼协议》的人才培养规格对应着高职层面的工程技术教育，参照《悉尼协议》的标准，探索构建悉尼协议范式的高职中外合作办学人才培养模式，可以提高其人才培养质量。本文界定了《悉尼协议》范式的内涵，阐述了《悉尼协议》范式的高职中外合作办学人才培养模式研究的意义，简述了《悉尼协议》范式的高职中外合作办学人才培养模式现状。

【关键词】悉尼协议；高职；中外合作办学；人才培养模式

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）09-0075-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.035

Sydney Protocol Model of Higher Vocational Sino-foreign Cooperation in Running Schools Research

on Talent Cultivation Mode

YAN Dan

（Liaoning Communication College，Shenyang Liaoning 110122，China）

【Abstract】The "Sydney Accord" personnel training specification corresponds to higher vocational level engineering and technology education.With reference to the "Sydney Accord" standard，exploring the construction of a Sydney model of the Sino-foreign cooperative education personnel training model can improve the quality of its personnel training. This article defines the connotation of the "Sydney Agreement" paradigm，expounds the meaning of the "Sydney Agreement" paradigm for higher vocational Chinese-foreign cooperative education personnel training model research，and outlines the status of the "Sydney Agreement" paradigm for the higher vocational Chinese-foreign cooperative education personnel training model.

【Key words】Sydney Agreement；Higher Vocational Education；Sino-foreign Cooperative Schooling；Talent Cultivation Model

《悉尼協议》和《华盛顿协议》、《都柏林协议》是上世纪80年代，美国等一些国家为实现国际间高层次人才交流互认互通，发起并开始构筑的三个工程教育与工程师国际互认体系，其中，《华盛顿协议》和《都柏林协议》分别是针对学制四年的本科工程学历和学制两年的、层次较低的工程技术资格互认，而《悉尼协议》主要针对学制为三至四年的工程技术教育的资格互认，其人才培养规格对应着高职层面的工程技术教育。

2003年3月，我国颁布并实施了《中华人民共和国中外合作办学条例》，促进了我国高等职业教育的中外合作办学的规范化和快速发展。经过多年的发展，高等职业教育的中外合作办学开展了大量实质性的工作，中外合作办学水平有了显著的提高。虽然我国目前尚未加入《悉尼协议》，但我们可以借鉴本科院校加入《华盛顿协议》后完善本科工程教育的成功经验，参照《悉尼协议》的标准，审视我国高职中外合作办学人才培养模式的现状，查找差距和不足，取长补短，提高人才培养质量，为国内外企业培养具有国际视野的高素质技术技能人才。……