刘翠娥

摘 要：高中历史是高中学科中的重要组成部分，而高中历史由于学科内容久远而繁多的特殊性就使高中生在高中历史学习过程中面对很大的难度和压力。那么，如何才能使高中生更好地面对高中历史学科呢？采取什么样的方式与方法才能更好地促进学生对高中历史知识的理解呢？将微课这一新兴的教学思路与教学模式应用于高中历史课堂是一个不错的选择。

关键词：微课教学；高中历史；教学应用

一、将微课运用于高中历史课堂的优势分析

1.有利于提升课堂教学的有效性

微课往往是以简短（5～10分钟）的视频形式围绕某个知识点重点讲解，这就可以使教师教学更具有有效性和针对性。如果教师在备课期间考虑到本课的教学重点和教学难点是什么，就可以采取微课的形式有针对性地对教学重难点进行强调和指导。

2.有利于提升课堂教学的丰富性

微课可以使历史教学内容更加丰富。从历史的学科属性来看，我国几千年的历史文化就使得在历史事件方面有太多值得学生了解和知道的，同时围绕一个历史事件又有着更多的细节和旁枝错节，要想使学生对这些信息产生了解仅仅靠45分钟的课堂是无法做到的。而微课就可以发挥较大的作用。

3.有利于提高课堂教学的启发性

在歷史课程中运用微课的教学形式还可以达到启发学生的作用，例如，在教学导入中通过微课展示一些历史现象和问题，引发学生的思考，并在此基础上进行进一步的学习，就可以极大地提高学生的学习兴趣，而对学生知识的学习也有着很强的启发性。……