董全禧

摘 要：微课是新时期教育教学中的重点形式之一，将微课应用到高中物理教学中，能够有效地提升高中物理教学的针对性，加深学生对物理知识的理解。目前，高中物理教学受到传统教学模式的影响，教学效果不佳，新时期的教育教学改革，对于高中物理教学的改革关注度越来越高。基于此，对微课在高中物理教学中的应用进行研究，通过具体案例分析微课教学模式的便利性。

关键词：微课；高中物理教学；应用；探讨

微课的基本内涵就是微型课程，在多媒体技术支持下，将教学中的重点筛选出来，引导学生对重点问题进行分析讨论。

一、微课在高中物理教学中应用的优势

1.教学具有较强的针对性

微课在高中物理教学中的应用，最大的特点在于能够凝练与处理笼统的教学知识，并且以简洁的语言总结将主要的知识呈现给学生，避免学生在大量的语言叙述中找不到重点。教师将一章的课程重点提炼出来，制作成教学视频，借助flash动画、图片、物理实验现象以及声音解释等将课本内容转换，学生在微课堂上直接能够找到教学中的重点。例如，教师在进行课程导入时，可以借助微课视频向学生进行提问，将学生的注意力迅速地集中起来。“一般工程师在判断一个平面是否水平时，都会用水平仪在平面内交叉放两次，如果气泡均位于中央，证明平面是水平的，请同学们思考为什么”，基于这样的微课问题创设，从与学生生活相关的实际现象出发，引出教学重点，引导学生主动探索问题。……