王红尧 杨克虎 程红

摘要：本文分析了传统教学模式存在的不足，在研究“互联网+”技术在其他行业领域应用的基础上，提出了“互联网+”实践教学模式的改革方案，并以具体实例说明了“互联网+”教学改革的重要性。结果表明，“互联网+”教学改革方法能真正实现“教”与“学”的互动，“教、学、做”一体化激发了学生的学习兴趣与主动性，对提高学生综合应用实训技能水平和就业竞争力都有很大的促进作用。

关键词：“互联网+”；实践教学；虚拟平台

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）23-0094-03

培养与社会发展接轨、掌握信息技术、符合企业用人需求的高素质工程技术人才，建设综合性一流科技大学，一直是重点高校的责任和致力追求的目标，但部分学校现有的教学定位、教学手段和企业需求之间还存在一定的差距。许多刚毕业的大学生走上工作岗位后，理论知识掌握得很好，实践动手能力常常不足，如一些计算机相关专业毕业的学生不会安装操作系统，计算机出现简单故障不会自行排除，信息工程等电类相关专业毕业的学生不会设计电路，不会编写单片机控制程序，不会绘制印刷电路板，甚至不会使用电烙铁焊接元器件，等等。这其中一个重要原因是：长期以来理论教学一直是学校的重点，实践教学作为理论教学的补充。这样，学生在基础薄弱的条件下仅通过在实验室几个学时的实验操作难以较好的理解并掌握实验内容，致使他们做实验时，不是出于学知识的目的，而是为了应付测验与检查，这就使得常常出现某个学生把实验完成后，在微信里共享实验结果，其他同学抄袭该同学实验报告的情况。……