冯玉红

摘 要：语言是文化的载体，语言具有丰富的文化内涵。英语作为全世界使用最为广泛的一种语言，它满足了来自不同国家的人们的交流需求。在中学阶段，英语教学的跨文化意识培养显得尤为重要，在学习英语的同时，更要培养文化思想意识。目前，许多英语教师在教学的过程中似乎更加注重学习成绩，对于这种跨文化思想意识培养的忽略成为长久以来的弊端。主要针对跨文化思想意识培养的必要性和对提升跨文化思想意识的策略提出见解。

关键词：跨文化思想意识；高中英语教学；文化差异

随着社会的发展，传统的英语教学方式已逐渐不能适应要求，在高中英语教学中引入新的具有活力的思想已成为一种新的时代要求。从20世纪90年代起，从文化意识渗透到教学中第一次被提出至今耳熟能详，跨文化思想意识已经作为一种新时代与旧时代交接而来的产物被人们逐渐接受。应新课标的要求，在提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力的同时，进而提高跨文化交际能力。

一、跨文化思想意识培养的必要性

在跨文化教学中英语课程资源丰富。如现在广泛使用的《牛津高中英语》（Advance with English），注重与现代生活联系，学生在学习中体验生活。语言在一定程度上帮助我们了解了世界各地不同的文化。教师在教学过程中注意对文化意识的渗入，一方面缓解了学生学习过程中的枯燥感，另一方面可以开阔学生的视野，使学生学习到更多的课内外知识。……