如何引领学生进行课外阅读
2018-07-24张月钦
新课程·教师 2018年4期
张月钦
摘 要:课外阅读对于学好语文是至关重要的,它能使人对语文产生浓厚的兴趣,奠定良好的语文基础,培养理解能力,提升语言鉴赏和表达水平,陶冶道德情操都具有十分重要的意义。
关键词:课外阅读;引领;兴趣;表达能力;道德情操
从教至今近20年,我从事语文教学工作。反思我的课外阅读经历,我觉得课外阅读对于学好语文是至关重要的,因此在这里我想谈一谈我对课外阅读的见解。
首先我认为课外阅读是课内语文课堂教学的一种延伸和补充。课内语文课堂教学的一切内容是在老师的精心组织安排下进行的。如果能在保证课内知识传授的基础上,引导学生进行课外阅读,无疑是一个最好的延伸和补充。
其次我认为语文课外阅读能够提高学生听说读写能力。要学好课文,单靠课内学习是不够的,如果能把语文学习延伸到课外,就能更好地提高学生的听说读写能力,例如看课外书、写字、读报、谈话、写信、打电话、讲故事、听广播、看影视剧等其实也是在进行语文学习。
最后,我认为课外阅读有利于激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。丰富多彩的课外阅读能激发学生多种兴趣,满足他们的心理要求,从而驱使他们不断追求,逐步养成良好的学习习惯,语文能力就会不断增强。
那么应如何引领学生进行课外阅读?我认为应注意以下几点:
一、应指导学生选好读物
清代唐彪在《读书作文谱》中说:“有当读之书,有当熟读之书,有当看之书,有当再三细看之书,有必当备以资查之书,书既有正也有闲,而正经之中,有精粗高下,有急需不急需之异,故有五等分别也。……
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