许文笔

摘 要：高中数学是高中生必学的基础性学科，与其他学科相比，该门课程不仅理论性强，还具备较强的逻辑性。因此，教师在教授这门课程时，只有充分调动学生的学习积极性，發挥其抽象思维才能学好数学。抽象思维的培养需要数学思想为基础，在高中教材中渗透数学思想，以其引领数学学习是学生学好数学的关键。数学教学的实践表明：高中数学教育的现代化并不是指内容的现代化，更多强调的是数学思想、方法及教学手段的现代化，在这些现代化中，数学思想起着决定性作用，它不仅是基础数学教育现代化的关键，也是培养学生抽象思维、提高其数学能力的重要方式。

关键词：高中数学；数学思想；应用

在传统的高中数学教学中，部分教师仍采用陈旧的教学方法，即依照课本安排，先讲解概念、公式，然后再讲解学生例题，安排其做练习。这样的教学过程，也许教师讲得很深很透，学生也能记住相关知识点，掌握解题的类型和方法，但该模式培养下的学生思维僵化，不会融会贯通、举一反三，这不仅不符合数学教学的目标，也无法培养学生的数学能力，因此采用新的教学模式势在必行。在认知心理学里，思想方法属于元认知范畴，它不仅影响着人们的认知活动，也对培养能力具有深远影响。将数学思想方法应用到高中课堂中，可以帮助学生构建解题思路的指导思想，使其找到合适的解题思路，从而使数学问题迎刃而解，有利于提升学生分析问题、解决问题的能力，值得在数学教学中贯彻和实施。……