钟艳娟

摘 要：审美教育是语文教学的重要功能之一，对于提高学生的人文素养和综合能力具有重要意义。从分析高中语文审美教学现状和问题出发，在此基础上探讨了高中语文实施审美教育的一些策略和方法。

关键词：高中；语文；审美教育

1917年，现代教育家蔡元培先生在《美育》等相关著作中提出了美育教育思想和美育实施方法，认为学校美育教育在学生审美观点、审美情趣和审美能力发展中的作用尤其重要。在当前教育改革和课程改革深入实施的背景下，课堂教学中贯穿审美教育是落实新课程理念、实现素质教育目标的必然要求。作为一门人文学科，语文教学无论从内容还是形式来看都蕴含着丰富的美育素材，通过运用美育思想来阐释文本内容、体验思想情感能够有效地激发学生的学习兴趣，将学生带入美好的艺术境界，愉悦心灵，感知美，创造美，能够让学生体验更加丰富的语文学习过程，不断提高学生的思想境界，塑造学生完美的人格，从而促进学生的身心健康发展和全面发展。

一、高中语文审美教学现状

作为一门人文学科，语文课程充满美的因素和素材，审美教育也应是语文教学的重要功能。长期以来，高中语文教学一直处于高考指挥棒的影响之下，从教学内容、教学形式到教学目标都呈现单一化特点，片面追求高分数挤掉了语文教学中的审美教育，教学过程毫无美感可言，语文教学的美育教育也无从谈起。……