杨洋

摘 要：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，少儿是我国未来发展的希望，其教育程度直接影响着我国未来发展。少儿图书馆是图书馆事业的重要组成部分，是以未成年人为主要服务对象的社会教育机构，是未成年人的第二课堂。加强少儿图书馆建设，既可以满足未成年人日益增长的精神文化需求，又可以全面提高未成年人的素质。

关键词：少儿图书馆 建设

一、少儿图书馆发展现状

当前，我国少儿图书馆建设力度加大，取得一定的成就，但仍旧存在着很多的问题，面临着挑战。[1]

1.少儿图书馆建设取得的成就和存在问题

首先，少儿是我国未来发展的希望，其教育程度直接影响着我国未来的发展进程。少儿图书馆是未成年人教育的社会基地，是少儿阅读、学习、休闲娱乐的主要场所，是学校教育的补充、延伸和深化。现代我国的少儿图书馆事业发展迅速，国家在政策法律、资金投入和人才培养等方面都给予了大力的支持。[2]

其次，少儿图书馆的总体数量提高，从业人员人数加大，服务的广度、深度加强，影响力增强。随着我国社会经济的发展，少儿图书馆的建馆数量上有所增加，选择少儿图书馆工作的人员逐年增多，少儿图书馆成为“职场香饽饽”；少儿图书馆的服务模式也从原来“被动式的馆内服务”转变为“主动服务”，服务体系也逐步建立。[3]

再次，少儿图书馆的建馆水平、服务和教育职能在一定程度上有所提升，不仅提高了少儿的综合素质，还为少儿的发展提供良好的环境。[4]

2.少儿图书馆建设存在的问题

（1）对加强少儿图书馆建设工作认识不够，阻碍其发展

改革开放以来，我国的少儿图书馆事业取得了良好的发展，在少儿教育等方面发挥了重要作用。但是，这种发展还远远满足不了未成年人日益增长的精神文化需求。主要表现在对少儿图书馆建设的重视力度不够、资金投入不足；设施、设备老化；文献资源总量少、品种单一、拥有自主知识产权的资源少；服务网络不健全、服务体系不完备等。[5]

（2）少儿图书馆的总体数量有所提高，但是有些地方盲目建馆，偏离当地少儿发展的实际情况，缺乏特色，不实用

近年来，为满足少儿日益增长的文化生活需要，各地方支持少儿图书馆建设。但是，有些地方建设少儿图书馆不结合本地实际，模式上照抄照搬，只追求“高大上”；建设少儿图书馆不考虑少儿的阶段性需求，不符合少儿的发展规律；建设少儿图书馆缺乏办馆特色、服务特色，实用性低，对少儿缺乏吸引力，激发不了少儿的阅读兴趣。

（3）少儿图书馆工作人员素质偏低，综合业务能力不强，缺乏专业化人才，满足不了少儿发展的需求

少儿图书馆的读者以少年儿童为主，这就要求少儿图书馆工作人员具有更高的职业道德素质和心理素质。少儿图书馆工作人员要不断的学习，更新知识，掌握新技术、新方法、新手段；要有主动服务意识、市场竞争意识和经营管理能力。时代的发展和少儿的特点以及需求，要求少儿图书馆工作人员必须专业化。

（4）对少儿图书馆服务对象认识的简单化，对工作缺乏创新性降低了少儿对图书馆的认同度和对未成年人的吸引力

少儿图书馆服务对象，除了面向少年儿童这个主要群体外，还承担着为与其有密切相关的人群提供服务。比如：家长或监护人、教师、儿童文学和儿童图书馆学专业的研究者、儿童读物作家、出版者及其它从事儿童工作、对儿童读物感兴趣的人群。少儿图书馆工作如果只局限于少儿、少儿图书借阅和查询，缺乏一定的创新，势必会降低其对少儿的吸引力。

二、改進措施

1.提高认识，加大投入，构建服务体系，切实加强少儿图书馆建设

首先，要充分认识到少儿图书馆建设的重要性，在政策、资金投入、人才培养等方面提供有力保障。

其次，要构建“城乡一体化”的少儿图书馆服务体系，各级图书馆都要开设专门的少年儿童阅览室。有条件的地区，依据《公共图书馆建设标准》建立独立建制的少儿图书馆；在乡镇、街道、社区等建设少儿图书馆分馆，努力构建包括少儿图书馆、少儿阅览室、少儿图书馆分馆在内的城乡一体化的服务体系。

2.合理建馆办馆，创新服务，注重品牌建设

要结合本地社会经济发展的实际情况、少儿的阶段性特点，将资金、人员用到实处，建设布局合理、环境优美、实用性强的少儿图书馆。鼓励创新服务，出台有力措施，支持少儿图书馆品牌建设，为少儿图书馆建设提供有力保障。

3.加大文献信息资源的投入，建立科学实用的资源共享体系

少儿图书馆要加大文献信息资源的投入，针对少儿的特点，采集知识性、趣味性、教育性强、拥有自主知识产权的图书、报刊、音像制品和电子出版物，从多方渠道对文献信息资源进行采集，努力满足少儿的需求。少儿图书馆可以开展联合编目、馆际互借等资源共建共享工作，逐步建立少儿文献信息资源共建共享体系。

4.充分发挥少儿图书馆的职能，开展少儿阅读指导和服务工作，提高少儿阅读兴趣

少儿图书馆要充分发挥其职能，开展各种阅读指导活动，创新服务理念，引入微信平台等现代信息技术，长期开展新书推介、知识讲座等活动，精心设计和组织一些形式新颖、吸引力强的读书活动，吸引少儿走进图书馆、利用图书馆。积极与中小学校开展互惠合作，共同开展阅读指导、信息素养等教育工作，培养少儿树立正确的阅读理念，提高少儿的阅读兴趣。

5.推进少儿图书馆网络化建设，加强宣传，为其发展提供良好的环境

少儿图书馆要加强网络化建设，完善规章制度，为少儿提供健康成长的网络环境。要增强数字资源建设，开展网络图书馆服务，引导少儿正确认识少儿图书馆、使用互联网，发挥互联网在少儿增长知识、了解世界、展示才华等方面的良好作用。

6.加强少儿图书馆人才队伍建设，提高其专业化水平

少儿图书馆要加强人才队伍建设，努力提高其专业化水平。要加强理论研究和学术研讨，促进馆员的建立完备的知识体系，全面提高少儿图书馆人才队伍的综合业务水平；加强职业道德教育，增强馆员职业道德素养和服务意识；吸纳一些懂得教育学、儿童心理学、儿童文学等专业的优秀人才，形成比例协调的专业化馆员队伍。

参考文献

[1]范并思，吕梅，胡海荣.公共图书馆未成年人服务.北京师范大学出版社.2012.8.

[2]鲍家声.图书馆建筑.国家图书馆出版社.2013.06.

[3]淑萍.消费文化背景下青少年价值观研究.北京：中央编译出版社.2015.8.

[4]王双.少儿图书馆阅读指导及推广.北京：光明日报出版社.2016.

[5]王宁，吕新红，哈森.图书馆管理与阅读服务.北京：光明日报出版社，2016.6.