马晓云

摘 要：随着越来越多的留守儿童的出现，农村中小学生的心理健康教育问题就越发突出。主要表现在缺少正确的关爱和约束，多余的都是长辈们的宠爱和溺爱；缺乏理想信念，没有奋斗目标，没有上进心和竞争意识；缺乏健康的生活情趣，迷恋手机和网络游戏；缺少专业的教师来针对具体问题及时解决。为解决这些问题，需要广大教育工作者努力学习有关知识，提高自身业务素质，以便及时解决相关问题，关爱每一名学生，像对待自己孩子一样对待学生，使他们健康成长。

关键词：中小学生 心理健康 教育研究

农民工进城务工看似和教育没有多大的联系，实则对农村教育的影响是非常大的。主要是农民工进城务工了，他们的子女却留下了，这就产生了越来越多的留守儿童。随着农民工进城务工人数的逐年增多，对农村中小学教育的影响也越来越大了，主要是留守儿童的增多，现在的留守儿童已经达到了在校生的20%左右。留守儿童问题已经引起了社会各界的高度关注，特别是留守儿童的心理健康教育问题日益突出，已经影响到了其他的中小学生，进而影响整个农村中小学生的教育发展。很多教育工作者对当前农村中小学生的心理健康教育现状特别忧虑。尤其是当前专业的心理教师特别少，很多学校根本没有条件配置心理健康教育的教师。而有的学校即使有这类教师，也不是专业的心理健康教育教师，加之学校还没有对心理健康教育给以足够的重视，因此农村中小学生的心理健康教育出现的问题还不能从根本上解决。针对农村中小学生心理健康教育，我做了粗浅的调查与研究。下面我就农村中小学生中存在的心理健康问题及解决的方法作简单的分析，与大家共享。

一、缺少关爱和约束，任意妄为。

现在中小学生的基本都是独生子女，他们都是在长辈的百般呵护下成长起来的，这就使他们从小就形成了自私、脆弱、唯我独尊的心理。而随着父母外出务工，留下他们和爷爷奶奶或外公外婆生活，“隔辈亲”使他们得到的是溺爱，不是关爱，更缺少了家庭父母的约束，渐渐地他们就偏离了正常的人生轨道。随父母一同进城的中小学生也因生活环境的改变而改变，加之父母根本无暇顾及，这就使本就自控能力较差的中小学生荒废了学业。

那么如何改变这一现状呢？我觉得这就需要我们教育工作者来研究的问题。首先就是关爱每一名学生，做学生的知心朋友。特别是留守儿童，要让他们感觉到来自班集体的温暖，来自老师的爱，让他们生活在一个健康向上的环境中。当然这要根据每名学生的具体情况做具体分析解决。做到这些，就需要我们真心地付出和努力，要像对待自己的孩子一样对待每一名学生，要让学生感觉到你的真心和真爱。

二、缺乏理想信念，没有奋斗目标。

当前许多中小学生缺乏理想信念，没有明确的奋斗目标，对学习漠不关心，没有竞争意识，有的同学还出现厌学倾向。他们的表现为：上课不注意听讲，课后贪玩，对学过的知识不认真复习，也不认真地预习老师布置的学习任务。早上来到学校不能利用大好时光去学习，先是到超市商店去选购小食品，把自己一天要吃的东西悉数买来。回到班级像模像样的拿着书假装学习。这时他们进入到一种新的境界，手中有书而心中无书。渐渐地你会发现他们不但没有进步反而会后退。你课下和他们交流做思想工作，问他们将来想干什么时，他们会告诉你还不知道，还没想。问他们对于成绩好的同学怎么看，他们会不以为然，根本没有竞争意识。针对这种情况我们要加强学生的思想道德教育。提高学生的道德品质。对他们进行理想教育，人生观教育。运用先进人物的典型事迹激发他们的兴趣。告诉他们接受良好的教育已成为人生存发展的第一需要和终身受益的财富。告诉他们知识可以改变命运。我们应该珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。努力学习。把自己培养成社会需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民。

三、缺乏健康的生活情趣，迷恋手机和网络游戏。

当前有很多中小学生没有高尚、健康的生活情趣。由于缺乏理想，没有明确的奋斗目标，他们生活懒散，没有寄托。而手机和网络游戏由于新奇而又富有刺激，往往成了他们生活中的一部分。填补了他们空虚的精神世界，而有许多同学甚至把手机带入了课堂。即使没有带入课堂的课下也忙得不亦乐乎。更有甚者已成了手机的奴隶。生活中没有了手机竟然会和家长进行斗争，以辍学相威胁不达目的不罢休。针对这一情况我们要加强学生的健康高尚的生活情趣的教育。通过学校丰富多彩的课内外活动培养他们的学习兴趣，使他们热爱生活，追求健康高雅的生活情趣。教育他们远离不良文化，自觉抵制粗俗。保持自身精神肌体的健康。过健康而富有情趣的生活。同時我们还要加强对学生的艰苦奋斗和勤俭节约的教育。树立以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观的教育。让学生深入生活，了解父母生活工作的艰辛，知道生活的不易，从而珍惜父母的血汗钱。不要再把金钱浪费在无聊的游戏上。远离不健康的手机和网络游戏。再次，我们还要引导学生正确运用网络，让学生知道网络是一柄双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。我们要运用网络的优势，以健康的心态把网络作为生活的补充，享受健康的网络空间。

四、缺少专业人员，不能及时解决具体问题。

在学生的学习生活中会出现各种各样的具体问题，针对具体的心理问题，需要专业的教师对其进行解决。在农村缺少专业心理健康教师的情况下，需要广大教育工作者要努力学习有关心理健康方面的知识，提高自身能力，为学生的健康成长保驾护航。

结语

以上是我在工作中发现的学生存在的常见问题并提出了我的一些想法。但是在工作中我们还要根据具体情况，制定相应的措施。不能千人一面。要灵活处理。只有这样才能有效解决学生中存在的问题。为学生的健康成长创造良好的外部环境。学生心理健康问题是普遍存在，它直接影响着学生的身心健康发展，影响他们一生的命运，影响其家庭生活的幸福与和谐，更影响社会的安定稳定。因此，我们应该重视学生心理问题的解决，担当起教书育人的重要职责，为孩子们的健康成长做出我们应有的贡献。