周泽英

语文是培养学生阅读信息，锻炼个人能力最有效的学科。它是学生们发现世界的主要工具。然而我国现行的语文教学制度却恰恰阻碍了这种能力的培养。在当今的语文教学中，学生沦为做题的机器，每天只是一味的做题。这种情况阻碍了学生发现语文的魅力，并对语文产生浓厚兴趣的道路。如何开展高效的语文课堂，让学生爱上学语文，是我们需要马上解决的问题。在此，笔者结合自己的教学实践经验，对该问题进行初步的探讨。

一、培养学生自主学习

在高中阶段，语文教学的目的应该是让学生学会自主、主动地理解和应用所学的知识，并将其投入到生活当中。因此教师在教学中应培养学生的问题意识，落实教学方针，体现高中语文在学生学习过程中的重要地位。在语文学习的过程中，教师要教导学生学会读书，并要求学生在理解文章的基础上独立思考，产生问题意识。这样一来，一方面确立了学生在语文学习中的主体地位，另一方面，培养学生主动问题的能力，及时促进了学生语文素养的提升。

二、培養学生创新思维

随着教育改革的发展，以及教学大纲的不断修正，当前素质教育要求高中语文课堂不再完全为高考服务，更要将教学的精力以及重点放在培养学生的综合能力以及发展能力上。也就是说，培养学生的创造性思维是当前教学的重点之一。对于这一点，我们教师要想达到培养学生的创造性思维，就要在高中语文的教学中运用多种方式调动学生的积极性、并调动学生的思维，从而达到有效提高学生兴趣，培养学生问题意识的目的。……