摘 要：随着社会发展和教育改革的不断深入，美育在高校教育管理工作中发挥着越来越重要的作用。本文针对高校教育管理中美育工作的开展现状及问题进行分析，在美育视域下从管理机制、课程开发、校园文化、社会实践等方面论述高校教育管理工作，从而正确引导高校审美价值观的发展，提高教学管理的整体水平。

关键词：高校;教育管理;美育理念

0 导论

中国教育思想家孔子以“兴于诗，立于礼，成于乐”“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿”道出艺术美、自然美、社会美的重要意义。20世纪初，王国维将“美育”引入中国，即审美教育和情感教育。

经长时期发展，美育这一概念逐渐引起了高校教育研究者的广泛关注与重视。美育作为素质教育的重要组成部分，以其形象性、非功利性、终身性等特征对当代高校教育管理工作以及大学生的全面发展起到了不可替代的作用。在高校教育管理工作中，美育的融合与渗透不仅有助于大学生科学价值观的建立、人文素养的提升，同时对增强高校管理工作的有效性、推进高校柔性管理也起到了不容小觑的促进作用。

1 高校美育管理工作的现状

教育部在《全国学校艺术教育发展规划（2000年—2010年）》中强调：“切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育、促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。”在全面实施素质教育的新时代，培养综合素质人才成为高校教育管理工作的神圣职责与使命。但是，在实际教育管理工作中，对美育的推进却存在缺失的现象，这不仅限制了高校管理工作的发展，同时也阻碍了社会高素质人才的培养。

我国高校管理工作中美育的缺失主要体现在以下几个方面：首先，受传统观念影响，美育常作为德育、智育的附属品出现在教育管理工作中，教育管理工作者与学生对美育重视程度较低，导致美育在资金投入、课程开发、文化环境建设方面出现缺失;其次，美育是一项系统工程，涉及学校各个部门的相互配合，在美育教育管理的實际工作中，机制的不健全导致各部门职责不明确，组织落实不健全，监督考核不到位;再次，美育教师教学能力不足，教育方法缺乏艺术性，导致美育缺乏其原有的愉悦性、趣味性与体验性;最后，高校美育课程开设数量少，覆盖不全面，教学内容与形式单一，缺少与各门课程的融合，缺乏对美育的体验与实践。

1.1 培育全员的美育意识，全面提升思想观念

美育是关乎人全面发展的教育，应贯彻教学管理的全过程。对美的教育与管理既包括对审美能力的提升，又包括对高尚品德与情操的培养，还包括对智慧的启迪与对创造力的激发。要发挥美育在高校教育管理中的作用，首先要转变传统观念中美育在综合素质教育的从属地位，其次要改变美育重技艺轻思想的错误理念，突出美育在培养审美境界、促进人格塑造方面的作用。在培育美育意识的过程中，教师应增强自身的主观能动性，起到示范作用。此外，要激发学生对美育的内在需要，引导其正确认识美育价值，积极参与美育实践，从而在高校教育管理过程中全面提升美育意识，发挥美育不可替代的作用。

1.2 统筹协调高校管理，深度推进美育工作

高校学校管理系统中美育的渗透与融合是一个多层次的动态系统，因此，要在总目标与总策略的规划下，设置各部分、各环节分工间的衔接与配合，在美育管理中形成合力，整体推进美育工作。在深入研究国家美育方针和学校人才培养宗旨的基础上，制定美育方案，多方面落实美育计划，多维度评价美育成果，总结提升美育工作效率。同时，为增强高校教育管理的人文性与有效性，在管理过程中应克服一味追求服从性与功利性的价值倾向，以美育为切入点，增强学生对教育管理的思想认同及精神塑造的自主性，真正彰显高校教育管理中的人文精神。

1.3 全线开发美育课程，全面建设师资队伍

高校教育管理的推进有赖于美育课程的开展。在高校，美育课程应作为通识教育和公共选修课多层次、多角度地覆盖全员。同时，教育工作人员应认真研究美育课程的科学性和有效性，课程既要融合学生未来的职业发展和专业实践能力训练，又要贴近当前社会发展情况，通过音乐鉴赏、大众传媒等激发学生对审美的感受力、想象力、创造力。师资队伍建设是全线开发美育课程的有力保证，要求教师具备专业知识与水平、专业素质与技能，不断更新美育知识，深化美育实践。各学科的教师要积极响应美育渗透，促进高校教学管理水平提升至新的高度。

1.4 全盘渗透校园文化，动员全体参与美育实践

校园文化包括物质文化与精神文化。校园物质文化的精神塑造指在自然景观、校园建筑中体现优秀的校园文化与价值追求，使学生在美的熏陶中提高感受美的能力。校训、校徽、校歌等作为精神文化的外在凝练，应被赋予更鲜活的内涵与生命力。同时，对美的行为的宣传有助于提升大学生的审美判断力，促进其自我完善与发展。美育与管理还应包括广泛的实践活动，高校可结合大学生专业知识、红色革命元素举办书画摄影等比赛或开展红色文化活动，同时通过增强美育基地建设，使美育与艺术教育、志愿服务、思政工作等融合，为大学生审美与创造能力的发展搭建广阔平台。

2 结语

《学校艺术教育工作规程》《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等一系列文件的颁布，体现了国家对美育工作开展与落实的重视程度。高校应明确管理机制，积极创设精神物质条件，为美育工作的执行提供坚实基础，从而提升高校教育管理的整体水平，促进社会主义和谐社会的构建。

参考文献：

[1] 国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z].

[2] 全国普通高等学校公共艺术课程指导方案[Z].

[3] 孙刘琳.对高等学校美育的思考[J].中国高等教育，2000（9）：72-73.

[4] 刘新颖.新形势下大学生管理中存在的问题及管理强化措施[J].学园，2015（06）.

作者简介：周一娜（1994—），女，吉林白城人，吉林师范大学外国语学院课程与教学论（英语）专业2017级硕士研究生，研究方向：教学论。