于飞

摘 要：本文以构建民办高校教师绩效评价指标体系为切入点，研究了民办高校教师绩效评价的背景及问题，对国内外对这一问题的研究进行了综述，并在此基础上设计了民办高校教师绩效评价指标体系。

关键词：高校教师；绩效考评；指标体系

一、研究背景及问题

民办高校在办学特点和日常管理方面与普通本科院校均有不同，在教师的绩效考评方面也有明显的差异。目前，民办高校的教师考核体系主要分为考核主体、考核指标和结果应用三个部分，其中考核主体分为教学督导、考核小组、工作同事和学生四类；考核指标分为教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等几大类；考核结果主要应用于报酬分析和人事调整。分析民办高等院校的考评体系，可以发现考评体系中存在着指标设计缺乏科学性、学生评价缺乏公平性、评价权重缺乏合理性、考评结果缺乏应用性等问题。同时现行的以季度小结、年度总结、民主评议等为主要内容的考评方式无法反映真实成绩，已经逐渐失去了应有的激励价值。

以笔者所在的厦门工学院为例，学校整体定位于培养应用型和实践型人才。如何完善现有的教师绩效评价体系，从而更好地提高教师的积极性，留住优秀人才，进一步提升教学水平和质量，是此次研究设计的主要目的。

二、文献综述

国外学者对绩效问题的研究较早，其研究最初是从绩效的定义开始的。绩效是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。……