摘 要：大数据时代的到来，为我们传统英语机制带来极大的挑战。学生学习摆脱了传统课堂教学的束缚，教师角色面临严峻挑战。如何利用大数据培养学生自适应学习能力，成为教育工作者面对的一大课题。开发使用在线写作平台，鼓励学生参加比赛，推进信息化教学改革，培养学生的自主学习能力，为学生后续发展打下基础。

关键词： 大数据 英语写作 自适应学习能力

一、大数据时代高职英语写作教学面临的问题

互联网、大数据、云技术等为信息化教学改革提供了新的机遇和技术保障，通过教育资源的共建共享，大力推动高职教育的发展；通过数据分析找到高职英语写作教学中存在的问题，探索其发展规律，预测其发展趋势，指导我们推进教学改革。但高职大学英语写作教学也存在很多亟待解决的问题。[1]

1.语言知识的输入和输出严重失衡，英语写作教学有待加强

长久以来，受应试教育影响，我国英语教学普遍存在的问题是：过度重视语言知识的输入而忽视了语言知识的输出，导致学生语言学习过程中语言知识输入和输出严重失衡，学生的语言表达能力和综合应用能力普遍欠缺。教师在英语教学过程中，比较注重词汇语法的讲解和篇章阅读的分析，主要教学目标是提高学生的考试成绩；而学生在英语语言学习过程中，把过多的时间和精力放在了词汇和知识点的学习记忆，而对于口语和写作投入相对偏少，因而语言技能训练相对欠缺，这就导致了中国学生英语应试能力强而语言应用能力弱的一个现状。……