陈金德

摘 要：让学生掌握学习学法，会学知识，从而提高学生的能力，发展学生的智力，提高学生的素质，这是当前每一个教育工作者亟待解决的问题。在教学中，我们不仅要把知识传授给学生，让他们学会、掌握、运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”。教师必须在教学的每一个环节上下足功夫，要教会学生会预习，会上课，会温习，会总结。

关键词：素质教育 指导方法

在数学教学中，如何指导学生会学呢？如果依靠“填鸭式”，“注入式”的传授方法去灌输知识，学生不仅不能真正掌握知识，反而会使一部份学生产生厌学情绪。因此，为了解决这些问题谈谈我的一些新做法。

一、会预习——在预习中激发兴趣

指导学生会预习是搞好学习的重要前提。很多初中生没有预习的习惯，只认为学习就是上课听讲，下课作业，作业做完，万事大吉。由于没有预习，听课没有针对性，抓不住重点，听课效率就很低。因此，预习好才能学习好，要指导学生培养良好的预习方法，一要教会方法，二要设计好提纲。

教给方法。就是要引导学生在课前阅读课文时，反复阅读，先粗后细，即先将整节课文粗略浏览一次，掌握概貌，有点印象，然后根据老师给出的提纲再细读一次，抓住重点，把握关键，研究难点，特别对基本概念、基本运算，知识形成的基本过程认真反复地看一二次，甚至几次。对疑点、难点作好笔录，待堂上解决。

二要设好提纲。……