谭恩平

摘 要：在高职机电专业实际发展的过程中，传统的高技能人才培养方式已经不能满足社会发展需求，高职教师应针对教育模式进行改革，全面了解教学要求与特点，培养学生的实践操作能力，使其掌握先进技能，并将技术应用在实践中，满足社会的人才需求。

关键词：高职机电 高技能人才培养模式 改革措施

高职教师在机电高技能人才培养的过程中，需針对人才培养模式进行改革，创新培养方式，总结实践操作教学经验，了解人才培养要求，指导学生在实践操作中，掌握先进技能，提高操作水平。

一、机电高技能人才培养模式分析

机电高技能人才培养，主要是在教育理论的指导之下，明确社会的人才需求，统一目标与标准，为学生设定针对性的知识结构、能力结构与素养结构，实现结构化的教育模式。且高技能人才的培养，属于综合系统，教师应了解最终的人才培养目标，并制定专业化的教学方案与课程模式，积极学习先进的知识与教学技能，可与社会生产相互联系，了解人才服务与管理内容，培养学生的学习能力、在培养高技能人才的过程中，高职教师还需针对课程结构与理论知识进行改革，利用科学方式应对问题，确保在新时期发展的背景下完成高技能人才的培养任务。

二、高职机电高技能人才培养模式的改革措施

在改革高职机电高技能人才培养模式的过程中，教师需提高学生学习积极性与自主性，并创建高质量的人才培养机制，为学生创建实践操作环境，以便于培养学生的知识应用能力。……