庞明红

摘 要：本文主要就虚拟实验在初中物理实验教学中的应用进行了全面的分析，对在测量型实验、探究型实验、演示型实验、设计型实验以及操作型实验等方面的应用做了总结，旨在为初中物理实验教学提供基础支撑，从而提高初中物理实验教学的质量。

关键词：虚拟实验 初中物理 实验教学 应用

一、虚拟实验在测量型实验中的应用

测量型的实验操作比较简单，实验设备也比较好准备，如果是理解困难、抽象的测量型实验，需要借助虚拟实验展示实验成果，虚拟实验一般是在老师的指导下进行，通过虚拟实验，学生能够掌握测量的方法，并且利用实验得到的结果解决实际问题。

例如：在伏安法測电阻实验中，实验的理解难度较大，因此需要借助虚拟实验来得出实验结果，首先，老师应该针对实验的原理进行相应的演示和展示，然后学生在之前老师的讲解中尝试实验，进行电路图的连接，利用鼠标拖动变阻器，将实验中的电压、电流进行准确记录，然后绘制小灯牌的电阻伏安性图，在实验中体验电压的变化会影响电阻大小的实验结果，得出电压的增大会导致电阻的增大。在虚拟实验的过程中，老师要引导学生进行问题的思考，在小灯泡的电阻设置为定值之后，然后将电阻器进行拖动，记下这时的电流值和电压，再绘制定值情况下的电阻伏安特性图，在该图中得出实验结果，在定值电阻不变的情况，小灯泡电阻值仍然会发生变化，但是为什么会存在这种情况，老师应该向学生抛出问题，然后在全班进行讨论，最后再由老师进行总结和答疑。……