梁燕

摘 要：在我国的经济新形势下，提出了“工匠精神”这一新理念。由此作为培育社会新人才的各个高校，也就肩负了教育的新任务，在培养高素质的、有技能的全面发展学生过程中，还要开设工匠精神教育课，培养学生的工匠精神，并且让工匠精神教育课在学生的日常教学中普及。

关键词：工匠精神 问题 对策

一、开设工匠精神教育课对于学生日常管理的重要性

我国的“工匠精神”历史悠久，工匠精神指的是有能力的工匠他们自身都有一些共同的特点，即坚持不懈，吃苦耐劳以及刻苦钻研的精神，我国的四大发明足以证明这一点。由此，古代中国的许多技术至今都受到现代人的惊叹。即便是在建国后的那段时期，条件艰苦和缺乏先进的技术，凭借着“工匠精神”，我国仍旧创造了不少奇迹。例如原子弹、导弹等强军强国的武器，“神舟飞船”上天，“蛟龙号”下水。由此可见“工匠精神”的力量之大，以及开始工匠精神教育科对于技工类院校学生的重要性和必要性。

“工匠精神”是我国技工人才培养的精神核心，在《2016年国务院政府工作报告》中，国务院总理李克强就强调了精益求精的“工匠精神”，强调了企业应该培养工匠精神，而企业工作人员的来源都来自于学校，尤其是职业学校。因此对于学生的管理就要做到有具体的标准，高质量的培养现代高素质人才。缺乏“工匠精神”的人才是现在企业发展中的一大难题，这还阻碍了企业向新的领域进行开拓和发展。……