赵莹莹

摘 要：本文阐述了英语学科核心素养的内涵，阐述了初中英语阅读教学培养学生核心素养的方法和对策。

关键词：核心素养 初中英语 阅读教学

一、英语学科核心素养内涵分析

英语核心素养包含四方面的内容：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力主要是指学生的听说读写能力，体现的是学生理解和表达层面的素养；文化意识主要是指学生对英语国家文化的认知程度，体现的是学生在全球化背景下的知识、观念、态度、行为上的兼容度；思维品质是最贴近学生核心素养的一个维度，体现的是学生学习事物和知识的态度；学习能力值的是学生积极运用学习策略和学习手段来提升英语学习效果的能力，是保证学生学习效率的重要能力。

传统初中英语阅读教学中，教师大多采取自下而上的教学模式，导致学生在学习过程中产生一种错觉：只有掌握了大量的语法知识和单词才能做好英语阅读，导致其在碰到陌生的语法和单词的时候就会产生畏难心理。笔者认为初中英语教师应当采取自上而下的教学模式，学生将不再受到单词和语法的限制，而是学会从家文章整体把握内涵。

二、基于核心素养开展初中生英语阅读活动教学的对策研究

（一）在设计培养语言能力的教学活动时要兼顾语言技能和语言知识

语言能力是一种综合能力，一般是指学生在具体情境和文章之中去把握文章大意、文章态度和文章理念的能力。……