王岳聪

摘 要：税法课程以税收法律条文为主要知识点，进行课程内容讲解。其主要特点是枯燥乏味，但在金税三期和法制的背景下，“依法纳税”是主题，也是主线。以问题为导向的教学方法（Problem Based Learning），使得学生在课堂上能发挥自己的专业，结合学习进程中所遇到的涉税问题，能做到知税，懂税，事前规划，进行筹划，依法纳税。

关键词：被动接收者 主动创造者 PBL

一、高职税法课程概述

《税法》是高职会计专业的一门专业课程，是建立在会计学基础、财务会计、财务管理、经济法、审计学等专业理论课程基础之上的独立的专业课程。本课程应根据国家税收法规的变更随时进行教学内容的更新和调整。教学中，要注意调动学生的学习积极性，多安排实务分析与讨论，加深理解。通过本课程的学习，使学生了解税收法律制度基础和税收征收管理法律制度，理解并掌握各种税收法律制度的主要内容，正确计算各税种的应纳税额，从而具备对实际经济业务中涉及到的税收问题的分析和解决问题的能力，以达到培养应用型人才的目标。[1]

高職教育的目的是与企业实现无缝对接，这就要求高职院校毕业生能对企业相关岗位的工作做到高认知、熟操作。因此，课程十分强调“教、学、做”一体化。以笔者的教学经验为例，在全盘了解各个税种的基础之上，不仅要求学生能进行应纳税额的计算，还要求学生能够完成独立报税，也可结合企业经营，进行简单分析。

二、高职学生基本学情