牛春立

摘 要：本文主要介绍信息技术与《机械基础》课程整合的本质与内涵，经过整理、组合，相互融合，促进传统教学方式的根本变革，促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。

关键词：机械基础 课程整合 教学变革 创新能力

一、研究背景

随着现代工业新技术的不断发展， 各专业知识构架也不断变化，这就导致各专业从课程设置到教学内容发生了很大变化。为了适应新形势下中等职业教育的特点， 加快课程改革进程， 我校近年来，以数控、模具专业为重点， 进行课程的改革尝试，确定了适应专业培养需要的课程新体系，并取得了较好的教学效果。对《机械基础》课程教学进行了从教学内容，教学手段到知识体系的改革尝试。发现一些问题， 也取得一些经验。随着以计算机技术为核心的信息技术的飞速发展以及在教育教学中逐步深入的应用，教育本身无论从目的、内容、形式到组织结构等各方面都发生了根本性的变革。多媒体计算机、网络教室及因特网等新型的教学媒体，与各学科的课程加以整合，已成为当前教育领域的热门话题。但我们对如何进行信息技术与课程的整合，其整合的目的及实施策略等方面的问题，还必须有一个清醒的认识，只有这样才能正确把握信息技术与课程整合的方向，从而深化教学改革，培养适应信息社会需求的人才。[1]

以计算机、网络为代表的信息技术与课程整合是信息时代教学发展的要求。……