王雪琴

摘 要：为满足社会发展、生活需要，近年来我国高校的体育生招生需求不断提升，西藏地区高中的体育类考生培养热情也在不断高涨，基于此，本文就西藏高中体育生学习动机、心理健康与学业成绩的关系开展研究，希望研究结果能够为相关教职人员带来一定启发。

关键词：西藏 高中体育生 心理健康 学习动机

引言

虽然西藏各地区高中大多在体育生培养中投入了较高精力，但体育生文化基础薄弱、学习动机不足情况却依然广泛存在，而为满足高校的品、学、体兼优体育类人才招收需求，正是本文围绕西藏高中体育生学习动机、心理健康与学业成绩关系开展具体研究的原因所在。

一、研究对象与方法

1.研究对象

在西藏地区S高中随机选择了2015届体育生40名、2016届体育生40名，共计100名体育生作为研究对象，其中男生61人、女生19人，所有调查对象均参加过普通高等学校招生全国统一考试并拥有相应成绩。

2.调查方法

使用了20个题目构成的“高中生学习动机量表（MSMT）”调查体育生学习动机相关信息，体育生自行评定题目内容与自身情况是否相符，相符不得分，不相符得1分；使用华东师范大学周步成教授翻译、修订的《也理健康诊断测验（MHT）手册》调查体育生心理健康情况，选择“是”得1分，“不是”得0分。共发放100份问卷，回收有效问卷96份，同时结合两届体育生高考成绩，即可通过Excel和SPSS17.0软件开展研究分析[1]。

二、研究结果

1.性别、年龄对西藏高中体育生学习动机的……