朱泓霖

摘 要：孩子是一个国家未来的栋梁与建设者，是一个家庭全部的希望和寄托。小学阶段，正处于身心发展的重要时期。然而，每每看到学生因心理、品行等问题造成的重大伤害，都会令人扼腕痛心。之所以会出现这样的现象，大都是因为现在的教育急功近利，只注重知识传授，强调成绩的重要性，却忽视了对学生心理和品德的教育。因此，作为教育者，不仅要注重对学生心理的健康教育，更要帮助学生树立出现心理问题时的自我调节与求助意识，促进学生形成健康的心理素质。

关键词：心理健康成长心理品德教育

一、创建和谐校园，陶冶学生身心

和谐如同春风化雨，滋润着万物，也滋润着人们的心田。在和谐的校园环境之中，师爱生，生尊师，师生共同奏响学习生活的和谐之歌。

1.和谐的校园环境。

学生每天在学校学习、生活，比在自己的家庭呆的时间还要长，良好的校园环境、楼廊布置、班级建设，以一种崭新、整洁、新颖、美丽的面貌展现给学生，就会从视觉上给学生带来轻松、愉悦、舒畅的感觉，在心理上给学生积极的暗示，是一种很好的环境育人，陶冶学生的性情。

2.和谐的文化建设

学校和班级要组织和开展各种各样的活动，丰富学生的校园生活，开拓学生的知识面，已达到丰富学生的内心。如学校开展的“校园艺术节”、“体育节”“升旗校会”等活动，班级组织的“知识竞答”“班干竞选”“辩论赛”等活动，活跃学生的身心，调动学生的学习活动积极性，同时增强学生对学校的感情，融洽学生与老师的关系，更可起到陶冶学生身心的作用。……