摘 要：在单一性别寄宿学校，同性恋者比较普遍，交往也十分活跃，但是几乎所有具有这种体验的人，以后大部分都变成完全性异性恋，甚至包括曾有某种形式的肉体接触者。调查过程中发生，学生对自己是同性恋者不但不避讳，还引以为荣，这需要教育者引起重视，分析原因，加以引导。

关键词：同性恋心理原因对策

一、背景介绍

笔者从事的学校是一所中职护士学校，在校学生1000人左右，实行全封闭寄宿管理。在此期间，发现同性恋现象比较普遍，学生间毫不避嫌，且以有伴侣为自豪。笔者设计了调查问卷，了解同性恋的原因加以分析。

二、调查方法及样本

本次调查采用无记名调查表调查方法，在全校，按照随机抽样原则，发放调查表格，样本量为 400 人。回收率在92%。设计的调查表如下所示：

1.认为女女同性恋原因是家庭关系不和睦吗？

A.是B.否C.不确定

2.您认为女同性恋形成的原因是缺少与父母之间的沟通吗？

A.是B.否C.不确定

3.您认为女同性恋形成的原因是封杀早恋，使得孩子误认为异性不可接触，导致性取向发生变化吗？

A.是B.否C.不确定

4.您认为女同性恋形成的原因是早期恋爱受到男方的伤害，导致对男性的失望吗？

A.是B.否C.不确定

5.您认为女同性恋形成的先天原因是生理因素，如激素水平的影响吗？

A.是B.否C.不确定

6.您认同女同性恋形成的原因是环境单一，无异性吗？

A.是B.否C.中立

7.您认同女同性恋形成的原因是好奇、耍酷吗？

A.是B.否C.中立

8. 您认同女同性恋形成的原因与孤单寂寞有关吗？……