席小燕

摘 要：心理学主要研究的是人的心理上的变化。在中小学数学的教学过程中，教师利用好、发挥好心理学方面的知识，很好的抓住学生心理上的变化，对改进教学方法、提高教学效率有着积极地作用。本文就心理学如何在中小学数学教学中发挥作用展开了探讨，以为实际教学工作提供参考。

关键词：心理学中小学数学应用

小学数学教学是一门科学，也可以说是一种艺术。要提高小学数学教学质量，很好地完成育人的任务，就必须了解小学教学过程中的各种心理现象及其发展变化的规律，提高小学数学教学质量。教学是教师全方位地给学习者施加影响的活动，教师的教学经验、角色扮演、信念结构系统及教学策略对教学活动、教学效果都起着举足轻重的作用。传统上常常把教师看作信息的施予者，而学生被视为信息的吸收者，这种观点严重影响了教与学的双边活动。目前，随着教学心理学的发展，这种传统观点正日渐被取代为把教师作为教学活动的计划者，学生作为学习活动的决策者、实施者，如此巨大的转折，需要人们对教师研究领域的许多方面进行重新反思。

一、建立良好的师生关系

良好的师生关系既是教育的结果，又是教育的手段，有了良好的师生关系才能在生动活泼的气氛中引导学生积极、主动地学习。在班级管理中，建立良好的师生关系，尊师爱生的气氛充满班级，教师提出的要求能顺利变成学生的行动，和谐的师生关系使老师体验到与学生交往的极大乐趣，使教师感到欣慰。……