李娜

摘 要：初中日语学科知识结构繁杂，对于学生能力水平的要求也愈发严格。为了促进初中日语教育的优化发展，为学生提供更为优质的学习资源，首要条件就是提升教师的业务素质与教学能力，有针对性的进行教学改进。为此，本文立足初中日语教师教育理念的转变，探索初中日语教学的发展方向。

关键词：初中日语教学教学效率教学创新

日语作为提高学生语言能力的语言学科，在初中阶段有更明显的应用性和互动性。随着素质教育的不断推进，以及优质教学理念的涌入，这种应用性变得更加重要[1]。为了提高初中日语教学水平的整体提升，要做好教师思想的转变，进而提高教师的教学水平，促进日语学科的创新发展。

一、初中日语教学存在的主要问题

教师作为知识的传递者、课程的构建者，在日语教学中起到了有效的引导作用，为了发挥教师的整体水平，提高日语教学的质量，我们要将教师作为日语教学改革的突破口，做到科学化的教育和人性化的指导。但就目前而言，初中日语教学仍面对诸多问题，严重影响了日常教学的进行，甚至有碍于日语学科未来的发展。

1.固化的应试思想

日语作为一种语言，既要满足应试的要求，同时也要满足口语交际的需求。

但部分教师仍是应试教育的忠诚维护者，将日语教学固化为顺利通过考试的教学，并将成绩作为权衡教学得失的唯一标准，严重阻碍了课堂教学效果的发挥，让学生陷于被动思考的境地[2]。……