陈琳

摘 要：现代教育作为互动性的活动，教师师德与学生素质之间呈现了相互作用发展的趋势。师德师风建设也成为影响师生关系良性运转，并直接作用于教育教学质量的核心因素之一。据此，本文以师德师风建设问题为探讨的核心方面，诠释发展困境并进行合理归因，提高师德师风的阐释力度，对其进行思辨性分析。

关键词：师德师生关系素质教育

引言

我国关于师德问题与师风建设的历史悠久。从古代到近代再到现在，师德与师风建设始终是关系到师生互动机制，并影响教育教学质量的重要因素。教师作为学生学习阶段引导其形成价值观的重要主导力量，良好的师德与师风成为影响学生终生的重要因素。但是，现阶段我国师德师风建设中存在重要问题，如何对现有问题进行合理归因，促进各个阶段教师转变自身认知并提高师德师风建设水平，是值得集中探讨的关键问题。[1]

一、素质教育和师德发展关系辨析

素质教育发展使得师德与师风建设成为对学生主体动机和主体行为具有关键导向性质的问题。素质教育强调学生主体性和自我思辨能力的发展趋势，让学生充分发挥主观能动性，并对教师进行反向认知。该发展趋势转变了以往以单向授课为主要教育传播机制的发展路径，而打破了僵化知识传播路径的现代素质教育使得学生树立了对师德的主体认知，这成为影响学生自我发展和知识汲取的重要因素。……