陈玥

摘 要：大学英语是高等教育的公共基础课程，主要是提升大学生的英语基础知识。随着社会的发展，现代企业对大学生英语水平有了更高的要求，传统的教学模式已经不适应现代社会发展需要，移动通信技术的快速发展，数字化校园的完善，基于移动学习的模式已经成为大学生英语教学的一种新型模式，通过实践证明，是比较适合现代大学生发展，方便了大学生学习，对提高大学生英语综合能力起到支撑作用。

关键词：移动学习大学英语教学改革

引言

移动学习是近年来新兴的一种学习模式。它具有移动、便捷、自由等特点，在大学英语教学中运用有着成熟的现实条件。在其可行性研究的基础上，教师应该进一步探讨其学习的具体模式以及在这一学习模式中该实施怎样的教学策略，才能提高学生的移动学习效率。[1]

一、移动学习的特点

移动学习顾名思义是指学习者不需要在固定场所进行的学习，而“可以在任何地点和任何时间进行学习”，即“Anyone、Anytime、Anywhere、Any style”下进行自由的学习。当然，移动学习离不开网络和无线终端设备。同时，移动学习还必须有丰富的学习资源和人與人之间的相互交流。当前无处不在的网络特点、快速普及的各类通信设备以及海量的移动学习资源使得学习者的学习过程变得更自由、便捷、高效。此种新颖快捷的学习方式打破了对学习者时间、空间的限制，为高校教育教学改革提供了新的途径。[2]

二、移动学习对大学英语教学的挑战