王建玲

摘 要：中职教育教学是比较核心的教育阶段，在此阶段中，学生常常忽视了体育课堂的真正作用。体育游戏在体育教育过程中的运用能够将体育课堂形式变得更加丰富化，从而吸引学生视线，激发学生兴趣，让学生主动参加到体育课堂里面，加强学生身体素质。这也是当前对于以往教育教学的改革和创新，是提升中国体育教育教学水平的核心。以下就针对体育游戏在中职体育教学里面的运用进行了简单的探讨。

关键词：体育游戏中职体育教学运用

引言

中职学生年龄主要集中在15～18岁，充满青春活力。这个年龄段的学生正处于青春期，有较强的可塑性，但注意力容易分散。爱玩好动，是学生的天性，中职阶段兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就需要体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。[1]

一、游戏教学法在中职生体育课堂的意义

中职生的特点是好动，喜欢玩耍，上体育课的时候如果按照教学大纲一板一眼地进行教学活动，尤其是上田径课时，肯定会显得枯燥无味，但是加入游戏教学就不一样了，比如短跑这种需要反复进行枯燥练习的项目，加入游戏教学就会是另外一种学习境地，可以接力跑的形式，或者是龟兔赛跑的形式，或者是长江黄河接力跑的形式，大大提高了学生参与的积极性，从而提高了他们的体育技能。……