金普昌

摘 要：教师一桶水指自己的专业内容，不是人类的全部知识。它包括道德、知识、技能和对学生的管理。教师个体虽然掌握一定专业知识，但在教学实践中，学会应用，向实践学。教育科学技术的发展，要求继续学。达到教师教的高兴，学生学的开心。

关键词：一桶水 一碗水 理念 技能

“若给学生一碗水，自己必有一桶水”这是个比喻句，比喻教师知识要比学生多，才能教好学生。不同时期寓意不同，计划经济时期，传授知识以计划经济为主，这个比喻很貼切。市场经济时期，传授知识以市场为导向，这个比喻的内容、方式、含义都有了变化和发展。在学历教育中，还是比较适合的，招聘教师时都选高学历的人。在技能教育中，也招聘高学历的教师，但还需要有一定操作技能的人，比喻的内容增加了。若给学生一碗水，教师必须有一桶水，在教师招聘、培养、培训中，指导思想没变，给教师带来困惑，学生获得一碗水，真的需要教师一桶水吗？需要一桶什么水？教师怎么样给学生一碗水？[1]

首先，教师的知识范围界定，全体教师应掌握人类的全部知识，单个教师应掌握自己教授哪门课、或教授领域的知识，或哪门课科技发展的前沿动态。过去提法指知识的多少，即传授知识的广度和深度。现在还包括教学理念、教学方法、教学手段、教学措施、学生学法、道德法律、人文交流等人生存的一切技能。范围的扩大对教师的要求高了，教师负担重，对一桶水产生怀疑。……