朱强

摘 要：将诗歌运用于历史教学可以起到显著的教学效果，笔者探讨了诗歌运用的作用、方法和原则，目的是增加历史学科的趣味性及知识性、思想性，有助于更好地实现历史教学的课程目标

关键词：诗歌 历史 运用方法及原则

“文史相通”是人们的共识，诗歌运用于历史教学，也是贯穿于历史教材始终的一大特色。如何在历史教学中运用好诗歌，以增加历史学科的趣味性及知识性、思想性，有助于更好地完成历史教学的任务，是值得历史教学探讨的一个问题。

一、诗歌运用于历史教学的作用

在中学历史教学中运用诗歌，能够有助于提高学生学习历史的兴趣。诗歌文学，具有词语优美、情感充沛、句子整齐押韵的特点，将它适当地运用于历史教学中，能起到激发学生兴趣和热情的良好效果。如三国鼎立局面形成的教学中，导言就可以引用曹操的诗：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”抒发曹操的什么感情？写出他年老志不衰，意欲完成天下统一的志愿，充满着积极向上进取的精神。那么，曹操是怎样将自己的雄心壮志付之于实施的，在历史上有何功过？学完本课就可以有所了解了。一首诗将学生引入兴趣盎然的历史课堂上来。在讲授《匈奴的兴起及与汉朝的和战》这节课时， 可以先打出一首诗的投影：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”然后告诉学生：“在今内蒙古呼和浩特市城外10公里处，有一座著名的昭君墓。……