刘恒静

摘 要：作文教学是小学语文教学重要的组成部分。如何让学生喜欢作文，写出有自己个性的作文？我认为必须要撤消人为的框框，让学生依据自己的生活经验和情感积蓄来选择作文内容，自由倾吐，使每个学生更加积极、主动、充分地表达自己的思想感情，充分去体现“我的地盘我作主”的习作教学方法。

关键词：新课标 教学 自主性 生活性

写出来的作文要贴近儿童生活实际、语言形态要体现儿童现实语言发展水平。即只有做到贴近儿童的生活，学生习作的“生态场”才能建构起来。[1]

一、自主探究，让生命原色体现

苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”我在作文教学过程中尽量创设宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生，让他们想说什么就说什么，想写什么就写什么。当学生遇到困难的时候，我再给以明确的具体的而有效的指导和帮助，或者组织引导学生互相帮助，引导学生在生活实践中探究体验，用心灵观察人、事、景、物，用心灵感悟人生，学会将自己的真切的思想和情感倾注于作文的字里行间，变被动写作为自主参与，实践探究，创意写作，尽显作文生命的原色。[2]

二、自由聊天，让童心精彩飞扬

细心的老师会发现，课堂上，一提起作文，学生就愁眉苦脸，老觉得无话可写；而在生活中，学生和学生之间，往往有说不完的话，而且童心稚趣，见多识广。……