杨立芳

摘 要：本文从微课资源在小学数学拓展练习教学的应用作为切入点，探究微课资源在小学数学拓展练习教学中的作用，总结微课在数学中的实践应用模式与路径。

关键词：微课 小学数学 拓展练习 教学创新

引言

随着信息技术的不断发展，教育信息化开始渗透到各学科领域，微课教学应运而生，它打破传统教育模式，综合碎片化时间，优化教学内容，逐步成为小学数学学科教学必不可少的重要环节[1]。数学是一门基础学科，很多数学规律都要依靠推理进行验证，充分利用微课资源，可以培养学生的独立思考能力和实践应用能力。

一、小学数学拓展练习教学存在的主要问题

作为数学学科中最重要的教学环节，小学数学拓展练习教学由于长期的教育时间分配不平均、教学匹配不足以及本身难度大、教学效果差等一系列原因，严重阻碍了学生学习数学的主动性和积极性，导致学生失去了对数学的兴趣，影响了学生对很多数学现象和规律的理解，限制了学生数学思维的创造性和开拓性。以现行数学教材中的拓展练习为例，大多数都比较抽象，同时还存在一定难度，单凭教师口述讲解，学生缺乏足够生活体验，学生的认知系统会出现很多问题[2]。微课教学的应用打破了教学的壁垒，突破传统教学模式，以拓展练习过程为视频基础，围绕一个中心点进行辐射展开教学内容，学生可以反复观看对比，为学生独立完成理解理论搭建桥梁。……