刘艳清

摘 要：随着信息技术在课堂教学中的广泛应用，使得课堂的教学效率得到明显提升。信息化教学中，教师不需要花费较多的时间进行板书，教师可以利用宝贵的课堂时间引导学生对英语知识进行理解和运用。信息化教学中，学生可以循着知识的发展脉络，进行自主探究学习，从而提高他们的自学能力和学习效率。本文结合课堂教学实践，分析了我们教师如何应用信息化教学来提升初中英语教学的有效性。

关键词：信息化教学 初中英语 有效性 多媒体课件

基于信息技术的多媒体课件给传统的英语教学注入了新鲜的血液，给枯燥的课堂带来了无限的活力。多媒体课件中，英语知识可以通过声音、通过图片、通过文字的形式展示出来，学生们的眼睛、耳朵、嘴巴等多种感官被调动起来。这种新型的学习方式可以极大地激发学生的学习兴趣，促使学生兴趣盎然地展开学习。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣一旦被激发出来，那么他们的学习效率自然而然地就会有所提高。[1]

一、信息化教学，激发学生的学习兴趣

英语是一门语言，学生需要通过多加练习和应用才能熟练掌握。但是现实生活中，学生没有应用英语的环境，他们的有效应用时间就是课堂，可是课堂中的时间是非常有限的，这样导致的结果就是学生学过之后，就有可能忘记，或者念错。他们这种忘记或者念错的情况多了，他们学习的自信心就下降了，学习的兴趣也就下降了。……