廖兴宜

摘 要：在教学中培养学生思维的“灵活性”十分重要。学生思维灵活与否，直接决定学生的学习品质，影响教学质量。平时老师们常常感叹：学生学不进，蠢！其实老师应该好好反省自己：平时在教学中有没有注重培养学生思维的“灵活性”，有没有把培养学生思维灵活性的手段同课堂教学巧妙地结合起来。老师没有良好的教学手段，找不到学生学习差的根源，只知一味地怨天尤人，不去“三省吾身”；不去思考怎样让自己的学生变得“聪明”，怎么去提高自己的教学成绩。只知照本宣科，不去深究教材，研究例题的深度与广度；不对教材以不同方式、从不同角度进行重新设计。不把培养学生思维的“灵活性”放在首位，教出来的学生知识面窄，解题方法单一，解答问题迟钝。教学经验丰富的老师，一定会想方设法去启发学生的思维，培养学生思维的“灵活性”。

关键词：思维的灵活性 一题多问 一题多解 一题多变 一题多想 巧妙

引言

学校老师们常常抱怨：学生学不进，学生蠢！讲过的题目考不出。殊不知，这种说法是错误的。学生考不出一个很重要的原因就是平时老师在教学中不注重对学生思维的“灵活性”进行培养，更不注重对学生采用高超的、巧妙的培养思维灵活性的手段。只知一味地照本宣科，不知学生的思维能力没有提高上来，学生 解决问题的能力就差，更谈不上提高教学效果、提高学生成绩。因此，注重培养学生思维的灵活性十分必要，采用高超的、巧妙的培养思维灵活性的手段尤其重要。……