朱黎丽，何弢

摘 要：在高職院校电类专业开设的课程当中，PLC 是其中一门重要的必修课程。本文主要从PLC课程教学的发展概况、课程性质、教学目标、课程内容设计、课程资源的开发与利用等方面系统地分析了关于《PLC应用技术》这门课的课程教学设计。

关键词：PLC 课程教学；教学设计

一、PLC课程教学的发展概况

随着全球经济和科学技术的飞速发展，高职教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有越来越重要的地位。PLC是伴随电子技术和计算机技术的发展而产生的一种专用的工业控制计算机。它以携带方便、编程容易、功能强大、抗干扰性强等特点，在工业自动控制领域中有着非常广泛的应用。经过近四十年的发展， PLC 技术（ 可编程控制器技术） 不仅能够进行逻辑控制， 而且在模拟量闭环控制、数字量智能控制、数据采集、监控、通信联网以及集散控制系统等各方面都得到了广泛应用。近年来， 其发展更为迅速， 更新换代周期缩短。因为它具备功能强大、可靠性高等特点，所以广泛应用于电气自动化、机电一体化、传统产业技术改造等方面。高职教育教学的目的是为社会培养紧缺的应用技术人才。而PLC 技术的发展则对社会所需的应用技术人才提出了更高的要求。

在20世纪70年代末期， 随着机电设备的引进， PLC技术开始逐步在工矿企业兴起， 80年代中期部分高校也开始在电气自控类专业开设PLC课程，到80年代末才以选修课的形式的教学出现在机电类专业。……