李寅江

摘 要：随着我国科学技术水平的提升，其教学事业的发展也在不断的推进，教学方式以及教学理念开始发生了变革。在线教学方式开始被社会各界所重视，其已经成为教学事业发展的重点，在设计开展在线学习活动时，必须要综合多方面的因素，分别对其学习主体的特征以及学习目标等进行探索，并对其分解的内容以及展示成果进行研讨，构建一个开放性的大学英语教学课堂，让在线学习可以更好的应用在大学英语教学中。本文主要探究的是在线学习在大学英语教学中的应用，利用在线学习来强化大学生们的英语素养，丰富其英语认知。

关键词：开放教育；在线学习；大学英语

教学方式随着科学技术的进步变得逐渐的多元起来，在该时代背景下，开放教育呈现出了较为强大的生命力。开放教育和传统班级授课教学方式来说具有很多的差异性，其主要是利用互联网信息技术，通过网络平台来进行数据信息的传送，在该平台上选择教学课程，让学生们可以更好的实现其学习目标，加强学生和老师们之间的交流程度。把其放置到教育体系当中，构建出一种较为理想的教学方式，利用好在线学习这种新型的教学理念以及教学模式，设计好在线学习在大学英语教学中的应用方案。

一、在线学习的客观要素

老师们在设计在线学习英语教学活动时，不能随意的进行，要在心中给予一个客观的评价，并搭建出框架，其框架就是构成在线学习的注重元素，其和学习活动的开展存在着极为密切的关系。……