杨冰轮

摘要：随着泰国汉语教学的发展，近年来在泰国开设汉语课堂的学校也越来越多，但是在汉语教学快速发展的同时，也存在着很多急需解决的问题。本文便是结合泰国汉语教学的特点，总结其中出现的问题，并提出相应的解决方案，希望能促进泰国的汉语教学的进一步发展。

关键词：泰国汉语教学；师资力量；教材

一、师资力量

（一）教师的不稳定性

近年来，随着泰国汉语学习者规模的增加，对汉语教师的需求也隨之增加，由于本土师资力量有限，所以目前的汉语教师大多是外来性质的。现在泰国的汉语教师队伍中孔子学院派出的志愿者占有大部分的比重，大多数志愿者是刚毕业的本科生或者是在读的研究生，任期为一年或两年，然后便回国继续完成学业，之后又会有新的志愿者老师来接任，这使学校汉语教师队伍变得流动性很大，也导致了教学的不连贯性。

由于大部分学校没有统一的教学大纲，志愿者老师之间也没有很好的交接，导致教学内容上会出现重复，或者新的志愿者老师为了避免重复而故意避开上一任老师的教学内容，这就造成了学生学习内容的不全面性，不连贯性，学过的内容也不能很好复习和巩固，这也违背了第二语言学习强调的重复性，这些对学生学习汉语都是十分不利的。教师极大的流动性是制约汉语教师发展的一个重要因素。

（二）汉语教师的教学经验与泰语水平

志愿者教师虽然在学历上都没有问题，但是在他们出国教汉语之前，大部分在国内都没有太多的教学经验。……