靳雅娜

摘要：人与人之间的交际通常会使用语言和非语言两种手段，二者相辅相成，缺一不可。在对外汉语教学中，非语言交际必不可少。本文分为三个部分，首先介绍非语言交际相关的概念，之后介绍在对外汉语教学中非语言交际的具体体现，最后总结对外汉语教学应该在非语言交际方面应注意的问题。

关键词：非语言交际；体态语；对外汉语教学；跨文化

一、非语言交际概述

（一）什么是非语言交际

非语言交际是人们日常交际的手段，关于非语言交际的概念，不同的学者有不同的定义，其中胡文仲给出的定义最为简洁易懂，胡文仲指出：“一切不使用语言进行交际的活动统称为非语言交际。”而且非语言交际又包括很多内容，例如体态语，副语言、时间观念、对空间的利用等等。

（二）非语言交际的特点

1.非语言交际是连续的

非语言交际是连续不断的，当一个人走进一个房间或者开始与人交流时，他的衣着打扮、行为举止、表情、肢体语言等等都在传达着某种信息，这些非语言的行为是一直存在的。

2.非语言交际是自觉的或不自觉的

非语言交际可能是自觉地也可能是不自觉的，例如一个人看到亲朋好友来家里做客，会自觉的露出微笑表示欢迎。再例如一个人会穿戴一些名牌衣物来提升自己的品质。这时候人们的非语言交际是有意识的。但是有些时候人们是不自觉的，例如人们的习惯性行为，例如中国人说话声音很大，会让其他国家的人误以为在吵架，这时人们的非语言交際是无意识的。……